Instrumentalspiel mit Menschen mit Behinderung

Individuell angepasste Unterrichtsformen, spezielles Lehrmaterial und ausgebildete Lehrkräfte (Uschi Dittus, Florian Donaubauer, Alice Graf, Jan Hembacher, Carolin Heuser, Susanne Meyer-Loew und Robert Wagner) helfen, etwaige Berührungsängste mit der Musikschule zu nehmen.

Derzeit werden weit über 100 Schüler*innen betreut. Ziel ist nach Möglichkeit die Integration in bestehende Ensembles. Der Stellenwert, den der Musikunterricht mit Menschen mit Behinderung an der Musikschule Fürth einnimmt, zeigt sich auch dadurch, dass Daniela Holweg Fachberaterin für "Musik und Menschen mit Behinderung" im Verband Bayerischer Sing- und Musikschulen ist.

Robert Wagner ist seit dem Jahr 2000 bundesweit verantwortlich für die Ausbildung von Musiklehrkräften für das Instrumentalspiel für Menschen mit Behinderung. Seit 2011 hat er zudem das Amt des Vorsitzenden des Fachausschusses "Inklusion" im Verband deutscher Musikschulen (VdM) übernommen.

BERUFUNG MUSIKER*IN – Möglichkeitsraum Musikschule

Die professionelle musikalische Ausbildung von Menschen mit Behinderung wird bereits von einzelnen Initiativen vorangetrieben. Das Projekt "Berufung Musiker" der Musikschule Fürth e.V. geht einen Schritt weiter, indem die Ausbildung unmittelbar in eine bestehende Ausbildungsstätte integriert wird und die Ausbildung von Menschen mit Behinderung dem Normalitätsprinzip des Inklusionsgedankens folgt.

Das Angebot der Musikschule für ihre Schüler*innen, „Musik – einfach machen“, ist für die Lehrkräfte ein gleichzeitig pädagogischer Auftrag: Inklusive Musikpädagogik überwindet Barrieren, die der Teilhabe Einzelner im Wege stehen, verwirklicht ein Menschenrecht und lässt Musik entstehen, die gespielt und gehört werden will.

Alle Menschen können ihrer Berufung folgen und sind zu besonderer Leistung fähig, wenn die Gemeinschaft aller Menschen Verantwortung übernimmt.

Weitere Infos zum Projekt Berufung Musiker